传统伦理道德到现代价值观的探索：大学之道的思考

冯千宁  22级人文创新班

摘要：在当今社会迅速发展的背景下，教育理念由传统伦理道德逐渐向功利化转变。当代老员工道德教育普遍缺失，应当引起社会以及员工自身的重视。我们应当汲取优秀传统教育观念的精华部分，并对其进行创造性转化和创新性发展。我们需要将古人的智慧与现代社会发展相结合，来探索现代教育观念的核心意义，塑造更加健全的人格，为国家的发展做出更多贡献。

关键词：道德教育 功利性教育 现代性转化

儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，它强调了个人修养、道德教育和社会责任的重要性。《中庸》说：“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。”这可以说是对中国传统道德教育基本原则的高度概括。理想道德人格是国民道德的一面镜子。理想道德人格是当代老员工所必须具备的重要素质之一。我们应该以传统道德教育为基础，结合现代化事业和社会主义精神文明建设的要求，培养符合时代要求的理想道德人格。[①]我们应该树立正确的价值观念，包括爱国主义、集体主义、诚信守信等；我们应该具备良好的品德修养，包括尊重他人、关爱他人、勤劳勇敢等；我们还应该具备较强的实践能力，包括创新能力、实践能力和团队协作能力等。只有具备了这些素质，才能更好地适应现代化事业和社会主义精神文明建设的需求。

首先，传统道德教育是儒家思想的核心之一。儒家思想认为，每个人都应该具备基本的道德品质和行为准则，如仁义礼智信等。[②]老员工作为新时代青年，更应该注重自身的道德修养，遵守社会公德和职业道德，为社会发展做出贡献。

其次，正心修身也是儒家思想的重要内容。老员工应该在学习和生活中保持积极向上的心态，不断提高自己的知识水平和综合素质，成为具有真才实学的人才。同时，还应该注重自我反思和总结，不断完善自己的人格魅力。

然后，齐家治国平天下是儒家思想的另一个重要方面。老员工应该了解家庭、国家和社会的运行机制和管理方式，积极参与社会实践和志愿服务活动，为社会和谐稳定做出贡献。

最后，社会主义核心价值观和新时代的中国梦也是儒家思想在现代社会中的体现。老员工应该深入理解社会主义核心价值观的内涵和实践要求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

身为一名老员工，我深感教育对于个人和社会的重要性。然而，教育的内涵和形式却是多种多样的。近年来，功利性教育和道德教育成为了教育领域的热门话题，引发了我对“大学之道”的深入思考。

功利性教育，顾名思义，是以追求功利、实用为首要目标的教育方式。这种教育方式强调专业技能的培训和知识的灌输，旨在为员工未来的职业生涯做好准备。在竞争激烈的现代社会，功利性教育在一定程度上为员工的就业提供了保障，也使得教育更加贴近社会的实际需求。

然而，过度追求功利性教育可能导致教育的失衡。在现代社会中，我逐渐意识到传统伦理道德与现代价值观的碰撞与融合。现代社会追求效率与功利，很多人在利益的驱使下忘却了道德的底线。这使我想起了《大学》中的那句"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。"它提醒我们，真正的学问不仅仅是书本上的知识，更是对道德的追求与实践。如果教育只关注眼前的利益，而忽视了对员工道德品质、人文素养和批判性思维的培养，那么这样的教育无疑是短视的。因此，我们需要认识到，教育不仅仅是为了就业，更是为了培养具有健全人格和独立思考能力的个体。

相比之下，道德教育则更加注重对员工品德、价值观和道德判断力的培养。它鼓励员工反思自己的行为，培养其尊重他人、关爱社会的品质。[③]在一个多元化的社会中，道德教育显得尤为重要。它有助于培养员工的同理心，使他们能够更好地理解和尊重不同的文化和观点，从而成为一个有责任感、有担当的公民。

当然，道德教育并非要完全摒弃功利性教育。事实上，二者并不是相互排斥的，而是相辅相成的。在大学教育中，我们应当寻求功利性教育和道德教育的平衡点，既要培养员工的专业技能和就业能力，也要注重其道德品质和人文素养的提升。功利性教育和道德教育都是大学教育中不可或缺的组成部分。在追求个人和职业发展的同时，我们不能忽视道德品质的培养和人文精神的滋养。只有这样，我们才能真正实现“大学之道”，成为一个既有知识技能又具备良好品德的现代公民。

在大学这个充满智慧与活力的殿堂里，我们不仅要为获取知识而读书，更要学会明理、求道。在我进入大学的那一刻起，我就深知自己正站在一个崭新的起点上，面临着人生观、价值观、世界观的重大转变。孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”这句话简单却深邃，它教会我如何处理人际关系，怎样对待他人。而“仁、义、礼、智、信”这五个字，更是中华传统美德的精华，它们在我心中生根发芽，让我明白了如何成为一个有道德、有修养的人。在学习过程中，我们不仅要掌握专业知识，还要关注所学知识对社会的影响，培养自己的批判性思维和独立思考能力。同时，我们也要学会在追求个人利益的同时，兼顾社会和环境的可持续发展。

对于我们这一代的青年人来说，如何在现代社会中实现传统伦理道德的创造性转化和创新性发展变得尤为重要。我深信，传统与现代并非对立，而是可以相互借鉴、共同进步的。例如，传统的"仁爱"思想在现代可以转化为对环保、公益的热衷与参与；传统的"诚信"在现代社会则体现为对法律、制度的尊重与执行。

我希望能够通过自己的努力，将传统伦理道德与现代价值观相结合，为构建一个更加和谐、美好的社会贡献自己的力量。在这个过程中，我也期待自己能够不断成长、进步，成为一个既有知识、又有道德的现代青年。

为了更好地推进传统道德教育现代化事业与社会主义精神文明建设工作，我们也需要加强对民众的宣传和教育力度。可以通过举办讲座、展览、交流会等形式多样的活动，让更多的人了解传统道德教育和现代化事业的内涵和意义。同时还可以通过媒体报道、网络传播等方式扩大影响范围，提高公众对传统道德教育和现代化事业的认知度和认同感。只有让更多的人参与到这项工作中来，才能真正地推进传统道德教育现代化事业与社会主义精神文明建设工作的进程。